要加強(qiáng)教育理論知識(shí)的傳播和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是提高認(rèn)識(shí)水平的重要途徑，教育認(rèn)識(shí)水平的提高也是如此。有必要加強(qiáng)教育科普工作，通過(guò)各種渠道宣傳正確的教育觀念。對(duì)一些關(guān)鍵的教育理論問(wèn)題，有必要組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)和系統(tǒng)討論。
2.積極開(kāi)展實(shí)踐探索，在實(shí)踐中提高認(rèn)識(shí)水平
馬克思主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉。要更新人才培養(yǎng)觀念，就必須積極實(shí)踐新的人才培養(yǎng)觀念，讓事實(shí)來(lái)影響人，說(shuō)服人。
《教育規(guī)劃綱要》整體設(shè)計(jì)了一系列的重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn)，其中不少項(xiàng)目屬于人才培養(yǎng)體制改革的范疇，如推進(jìn)素質(zhì)教育改革試點(diǎn)，職業(yè)教育辦學(xué)模式改革試點(diǎn)，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)，等等。這些項(xiàng)目的推進(jìn)，意味著新的人才培養(yǎng)觀念正在變成有計(jì)劃的實(shí)踐探索。通過(guò)實(shí)踐探索，能夠檢驗(yàn)、修正、充實(shí)新的人才培養(yǎng)觀念，并提供實(shí)踐依據(jù)。俗話(huà)說(shuō)，事實(shí)勝于雄辯，試點(diǎn)項(xiàng)目的順利推進(jìn)和不斷深化，將成為更新人才培養(yǎng)觀念最好的催化劑。
二、以教學(xué)為中心，創(chuàng)新教學(xué)模式
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是人才培養(yǎng)體制改革的中心工作?！督逃?guī)劃綱要》指出：“遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，探索多種培養(yǎng)方式，形成各類(lèi)人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面?！比瞬排囵B(yǎng)模式創(chuàng)新涉及教育的方方面面，其重點(diǎn)則是教學(xué)模式創(chuàng)新和課程體系建設(shè)，下面主要從這兩個(gè)方面作些分析。
